Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа № 6»
Камышловского городского округа
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
педагогическим советом
Приказом директора
Протокол № 1 от 31.08.2026
№ 97-од от 31.08.2026
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Спортивные игры»
для обучающихся 5-9 классов
Камышлов, 2026
Пояснительная записка.
Рабочая
программа
по
внеурочной
деятельности
по
спортивно-
оздоровительному направлению «Спортивные игры» составлена на основе
следующих нормативных документов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении
федерального государственного стандарта основного общего образования»
(зарегистрирован Министром России 01.02.2011г., регистрационный №19644) с
изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки
Российской
Федерации
Министерством
от
юстиции
29.12.2014г.
Российской
№1644
Федерации
(зарегистрирован
06.02.2015
г.,
регистрационный №35915).
Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015 г №09 –
3564
«О
внедрении
деятельности
и
реализации
дополнительных
образовательных программ»
Рабочая программа
составлена на основе
Комплексной
программы
физического воспитания учащихся 1-9 классов, авторы В. И. Лях и А. А.
Зданевич. - М.: Просвещение, 2011 г., допущенной Министерством образования
и науки Российской Федерации.
Проблема сохранения и укрепления здоровья детей в наши дни становится
все более актуальной: мы наблюдаем резкое снижение процентов здоровых
детей. Этому может быть много объяснений: неблагоприятная экологическая
обстановка, снижение уровня жизни некоторых слоев населения, значительные
нервно-психические
нагрузки
и
др.
Весьма
существенным
фактором
«школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми,
незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков
сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует
значительному распространению в детской среде и различных форм
разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.
Значительная роль в формировании здорового образа жизни у детей
отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь
России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит
понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой,
здоровые
физически
и
нравственно
(способные
к
самопознанию,
самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый
ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в
полной мере творцом своей судьбы.
Программа
предназначена
оздоровительной
работы
с
для
физкультурно
обучающимися,
–
спортивной
проявляющими
интерес
и
к
физической культуре и спорту.
В программе отражены основные принципы спортивной подготовки:
Принцип системности предусматривает тесную взаимосвязь содержания
соревновательной
процесса:
деятельности
физической,
интегральной,
и
всех
технической,
теоретической
сторон
учебно-тренировочного
тактической,
подготовки;
психологической,
воспитательной
работы;
восстановительных мероприятий; педагогического и медицинского контроля.
Принцип преемственности определяет последовательность изложения
программного материала по этапам многолетней подготовки в годичных
циклах. Обеспечена преемственность задач, средств и методов подготовки,
объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, рост показателей
физической, технико-тактической и интегральной подготовленности.
Принцип вариативности предусматривает в зависимости от этапа
многолетней
вариативность
подготовки,
индивидуальных
программного
материала
особенностей
для
воспитанника
практических
занятий,
средств и
нагрузок,
характеризующихся разнообразием тренировочных
направленных на решение определенной педагогической задачи.
Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному
направлению «Спортивные игры» может рассматриваться как одна из ступеней
к формированию культуры здоровья и является неотъемлемой частью всего
воспитательно-образовательного
процесса.
Основная
идея
программы
заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в
формировании потребности сохранения физического и психического здоровья
как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.
Цель: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности
обучающихся, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование
жизненно
важных
двигательных
навыков,
основ
спортивной
техники
избранных видов спорта.
Задачи:
-
пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие
гармоническому физическому развитию обучающихся;
- популяризация спортивных игр как видов спорта и активного отдыха;
-
формирование
у обучающихся
устойчивого
интереса
к занятиям
спортивными играми;
- обучение технике и тактике спортивных игр;
-развитие
физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-
силовых, координационных, выносливости, гибкости);
- формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний;
- воспитание моральных и волевых качеств.
Особенности
количество
реализации
часов
программы
и
внеурочной
место
деятельности:
проведения
занятий.
Программа внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному
направлению
классов.
«Спортивные игры» предназначена для обучающихся 5-9
Данная программа составлена в соответствии с возрастными
особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 час в неделю в
каждом из 5-9 классов, всего 34 часа в год.
Принадлежность
к
внеурочной
деятельности
определяет
режим
проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся
после
уроков
основного
расписания,
продолжительность
соответствует
рекомендациям СанПиН, т. е. 45 минут. Реализация данной программы в
рамках
внеурочной
деятельности
соответствует
предельно
допустимой
нагрузке обучающихся.
Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной
площадке.
Организация
и
образовательного
использование
форм
методов
возможностям
занимающихся
через
обучения,
процесса
адекватных
организацию
предполагает
возрастным
здоровьесберегающих
практик.
1. Содержание программы
Материал программы предполагает изучение основ трёх спортивных игр:
баскетбола, волейбола, футбола и даётся в трёх разделах: основы знаний, общая
физическая подготовка и специальная техническая подготовка.
5 класс
Общая физическая подготовка
Основная стойка, построение в шеренгу. Упражнения для формирования
осанки. Общеукрепляющие упражнения с предметами и без предметов.
Ходьба на носках, пятках, в полу приседе, в приседе, быстрым широким шагом.
Бег по кругу, с изменением направления и скорости. Высокий старт и бег со
старта по команде. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10
метров, бег до 8 минут. Прыжки с поворотом на 90°, 180º, с места, со скакалкой,
с высоты до 40 см, напрыгивание на скамейку. Метание малого мяча на
дальность и в цель. метание на дальность отскока от стены, щита. Лазание по
гимнастической стенке, канату. Кувырки, перекаты, стойка на лопатках,
акробатическая комбинация. Упражнения в висах и упорах.
Баскетбол
1. Основы знаний. Основные части тела. Мышцы, кости и суставы. Как
укрепить свои кости и мышцы. Физические упражнения. Режим дня и режим
питания.
2.
Специальная подготовка. Броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч
снизу, мяч у груди, мяч сзади над головой);
передача мяча (снизу, от груди, от плеча); ловля мяча на месте и в движении –
низколетящего и летящего на уровне головы.
Стойка игрока, передвижение в стойке. Остановка в движении по звуковому
сигналу. Подвижные игры: «Охотники и утки», «Летает – не летает»; игровые
упражнения «Брось – поймай», «Выстрел в небо» с малыми и большими
мячами.
Волейбол
1. Основы знаний. Волейбол – игра для всех. Основные линии разметки
спортивного зала. Положительные и отрицательные черты характера. Здоровое
питание. Экологически чистые продукты. Утренняя физическая зарядка.
2.
Специальная подготовка. Специальная разминка волейболиста. Броски
мяча двумя руками стоя в стену, в пол, ловля отскочившего мяча,
подбрасывание мяча вверх и ловля его на месте и после перемещения.
Перебрасывание мяча партнёру в парах и тройках - ловля мяч на месте и в
движении – низколетящего и летящего на уровне головы.
Стойка игрока, передвижение в стойке. Подвижные игры: «Брось и попади»,
«Сумей принять»; игровые упражнения «Брось – поймай», «Кто лучший?»
Футбол
1. Основы знаний. Влияние занятий футболом на организм школьника.
Причины переохлаждения и перегревания организма человека. Признаки
простудного заболевания.
2.
Специальная
подготовка.
Удар
внутренней
стороной
стопы
по
неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся
навстречу. Передачи мяча в парах. Подвижные игры: «Точная передача»,
«Попади в ворота».
6 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с
предметами и без предметов.
Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, в приседе, быстрым широким шагом.
Бег по кругу, с изменением направления и скорости. Бег с высокого старта на
30, 40 метров. Бег с преодолением препятствий. Челночный бег 3х10 метров,
3х15 метров, бег до 10 минут. Опорные прыжки, со скакалкой, с высоты до 50
см, в длину с места и в высоту с разбега, напрыгивание на скамейку. Метание
малого мяча на дальность и в цель, метание на дальность отскока от стены,
щита. Броски набивного мяча 1 кг. Лазание по гимнастической стенке, канату.
Кувырки,
перекаты.
стойка
на
лопатках,
акробатическая
комбинация.
Упражнения в висах и упорах.
Баскетбол
1. Основы знаний. Товарищ и друг. В чём сила командной игры. Физические
упражнения – путь к здоровью, работоспособности и долголетию.
2.
Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке
баскетболиста. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча двумя руками от
груди на месте и в движении. Ведение мяча правой и левой рукой по прямой,
по дуге, с остановками по сигналу. Бросок мяча двумя руками от груди с
отражением от щита с места, после ведения и остановки.
Подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», эстафеты с ведением мяча и
с броском мяча после ведения и остановки.
Волейбол
1. Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Что такое безопасность
на спортивной площадке. Правила безопасности при занятиях спортивными
играми. Гигиенические правила – как их соблюдение способствует укреплению
здоровья.
2.
Специальная подготовка. Подводящие упражнения для обучения прямой
нижней и боковой подаче. Подбрасывание мяча на заданную высоту и
расстояние от туловища.
Подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».
Футбол
1. Основы знаний. Утренняя физическая зарядка. Пред матчевая разминка. Что
запрещено при игре в футбол.
2.
Специальная подготовка. Остановка катящегося мяча. Ведение мяча
внешней и внутренней частью подъёма по прямой, по дуге, с остановками по
сигналу, между стойками, с обводкой стоек. Остановка катящегося мяча
внутренней частью стопы. Подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель»,
«Футбольный бильярд».
7 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с
предметами и без предметов. Бег с ускорением на 30, 40, 50 метров. Бег с
высокого старта на 30, 40, 50 метров. Бег с преодолением препятствий.
Челночный бег 3х10 метров, 6х10 метров, бег до 10 минут. Опорные прыжки,
со скакалкой, в длину с места и с разбега, в высоту с разбега, напрыгивание и
прыжки в глубину. Метание малого мяча на дальность и в цель. метание на
дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг. Силовые
упражнения: лазание, подтягивание сериями, переворот в упор. Акробатическая
комбинация. Упражнения с гантелями.
Волейбол
1. Основы знаний. Антропометрические измерения. Питание и его значение для
роста и развития. Что общего в спортивных играх и какие между ними
различия? Закаливание организма.
2.
Специальная подготовка. Специальные передвижения без мяча в стойке
баскетболиста. Остановка в два шага и прыжком. Ловля и передача мяча двумя
руками от груди
с шагом и со сменой мест, в движении. Ведение мяча правой
и левой рукой с изменением направления. Бросок мяча двумя руками от груди с
отражением от щита с места, бросок одной рукой после ведения.
Подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка мяча», эстафеты с ведением мяча
и с броском мяча после ведения.
Волейбол
1. Основы знаний. Основные правила игры в волейбол. Самоконтроль и его
основные приёмы. Мышечная система человека. Понятие о здоровом образе
жизни. Режим дня и здоровый образ жизни. Утренняя физическая зарядка.
2. Специальная подготовка. Приём мяча снизу двумя руками. Передача мяча
сверху двумя руками вперёд-вверх. Нижняя прямая подача. Подвижные игры:
«Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».
Футбол
1. Основы знаний. Различие между футболом и мини-футболом (фут залом).
Физическая нагрузка и её влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС).
Закаливание организма зимой.
2.
Специальная подготовка. Удар ногой с разбега по неподвижному и
катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 метра, длиной до 7-8
метров) и вертикальную (полоса шириной 2 метра, длиной 5-6 метров) мишень.
Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. Подвижные игры:
«Передал – садись», «Передай мяч головой».
8 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для формирования осанки. Общеукрепляющие упражнения с
предметами и без предметов. Бег с ускорением на 30, 40, 50 метров. Бег с
высокого старта на 60 - 100 метров. Бег с преодолением препятствий.
Челночный бег 3х10 метров, 6х10 метров, длительный бег 10-12 минут.
Опорные прыжки, со скакалкой, в длину с места и с разбега, в высоту с разбега,
напрыгивание и прыжки в глубину. Метание малого мяча на дальность и в цель,
метание на дальность отскока от стены, щита. Броски набивного мяча 1 кг.
Силовые упражнения: лазание, подтягивание сериями, переворот в упор.
Акробатическая комбинация. Упражнения с гантелями. Длинные кувырки через
препятствия высотой 60 см.
Баскетбол
1. Основы
знаний.
индивидуальных
Взаимосвязь
здоровых
регулярной
привычек.
физической
Аэробная
активности
и
и
анаэробная
работоспособность. Физическая подготовка и её связь с развитием систем
дыхания и кровообращения.
2. Специальная подготовка. Повороты на месте. Остановка прыжком и в два
шага в различных упражнениях и подвижных играх. Ведение мяча с
изменением направления, скорости и высоты отскока. Челночное ведение.
Передача одной рукой от плеча после ведения при встречном движении. Броски
в движении после двух шагов. Учебная игра.
Волейбол
1. Основы знаний. Физические качества человека и их развитие. Приёмы
силовой подготовки. Основные способы регулирования физической нагрузки:
по скорости и продолжительности выполнения упражнений.
2. Специальная подготовка. Приём мяча снизу двумя руками. Передача мяча
сверху
двумя
руками
через
сетку.
Передача
мяча
с собственным
подбрасыванием на месте после небольших перемещений. Нижняя прямая
подача. Подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Пионербол». Футбол
1. Основы знаний. Правила самостоятельного выполнения скоростных и
силовых упражнений. Правила соревнований по футболу: поле для игры, число
игроков, обмундирование футболистов. Составные части ЗОЖ.
2.
Специальная подготовка. Удар ногой с разбега по неподвижному и
катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 метра, длиной до 7-8
метров) и вертикальную (полоса шириной 2 метра, длиной 5-6 метров) мишень.
Ведение мяча между предметами и с обводкой предметов. Эстафеты с ведением
мяча, с передачей мяча партнёру. Игра в футбол по упрощённым правилам
(мини-футбол).
9 класс
Общая физическая подготовка
Упражнения для рук и плечевого пояса; для мышц шеи; для туловища, для ног.
Упражнения с сопротивлением: упражнения в парах – повороты, наклоны,
сгибание и разгибание рук, переталкивание, приседания с партнером, переноска
партнера на спине и на плечах, элементы борьбы в стойке, игры с элементами
сопротивления. Акробатические упражнения. Кувырки, полет – кувырок вперед
с места и с разбега, перевороты. Подвижные игры и упражнения.
Игры с мячом; игры с бегом, с элементами сопротивления, с прыжками, с
метанием; эстафеты встречные и круговые с преодолением полосы препятствий
из гимнастических снарядов, метание в цель, бросками и ловлей мяча,
прыжками и бегом в различных сочетаниях перечисленных элементов.
Легкоатлетические упражнения. Бег на 30, 60, 100, 200 м; на 400, 500, 800, 1500
м. Кроссы от 1 до 3 км. Прыжки в длину и в высоту с места и с разбега.
Баскетбол
1. Основы
знаний.
индивидуальных
Взаимосвязь
здоровых
регулярной
привычек.
физической
Аэробная
активности
и
и
анаэробная
работоспособность. Физическая подготовка и её связь с развитием систем
дыхания и кровообращения.
2.
Специальная подготовка. Повороты на месте. Остановка прыжком и в два
шага в различных упражнениях и подвижных играх. Ведение мяча с
изменением направления, скорости и высоты отскока. Челночное ведение.
Передача одной рукой от плеча после ведения при встречном движении. Броски
в движении после двух шагов. Учебная игра.
Волейбол
1. Основы
знаний.
Приёмы
силовой
подготовки.
Основные
способы
регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности
выполнения упражнений.
2. Специальная подготовка.
Верхняя передача двумя руками в прыжке. Прямой нападающий удар. Верхняя,
нижняя передача двумя руками назад. Совершенствование приема мяча с
подачи и в защите. Двусторонняя учебная игра. Одиночное блокирование и
страховка. Командные тактические действия в нападении и защите. Подвижные
игры.
Футбол
1. Основы знаний.
Правила игры в футбол. Роль команды и значение взаимопонимания для игры.
Роль капитана команды, его права и обязанности.
Пояснения к правилам игры в футбол. Обязанности судей. Выбор места судей
при различных игровых ситуациях. Замечание, предупреждение и удаление
игроков с полей.
Планирование
спортивной
тренировки.
Методы
развития
спортивной
работоспособности футболистов.
Виды
соревнований.
Система
розыгрыша.
Правила
соревнований,
их
организация и проведение.
2. Специальная подготовка
Упражнения для развития силы. Приседания с отягощением с последующим
быстрым выпрямлением подскоки и прыжки после приседания без отягощения
и с отягощением. Приседание на одной ноге с последующим подскоком вверх.
Лежа на животе сгибание ног в коленях с сопротивлением партнера или
резинового амортизатора. Броски набивного мяча ногой на дальность за счет
энергичного маха ногой вперед. Удары по футбольному мячу ногами и головой
на дальность. Вбрасывание футбольного и набивного мяча на дальность.
Толчки плечом партнера. Борьба за мяч.
Для вратаря: из упора стоя у стены одновременное и попеременное сгибание
рук в лучезапястных суставах. То же, но отталкиваясь от стены ладонями и
пальцами. В упоре лежа передвижение на руках вправо (влево) по кругу (носки
ног на месте). В упоре лежа хлопки ладонями. Упражнения для кистей рук с
гантелями и кистевыми амортизаторами. Сжимание теннисного (резинового)
мяча. Многократное повторение упражнений в ловле и бросках набивного мяча
от груди двумя руками. Броски футбольного и набивного мячей одной рукой на
дальность. Ловля набивных мячей, направляемых 2 –3 партнерами с разных
сторон, с последующими бросками.
Упражнения для развития быстроты. Повторное пробегание коротких отрезков
(10 – 30 м) из различных исходных положений. Бег с изменениями (до 180*).
Бег прыжками. Эстафетный бег. Бег с изменением скорости. Челночный бег
лицом и спиной вперед. Бег боком и спиной вперед (10 – 20 м) наперегонки. Бег
«змейкой» между расставленными в различном положении стойками. Бег с
быстрым изменением способа передвижения. Ускорения и рывки с мячом (до
30 м). Обводка препятствий (на скорость). Рывки к мячу с последующим
ударам по воротам.
Упражнения для развития ловкости. Прыжки с разбега толчком одной и двух
ног, стараясь достать высоко подвешенный мяч головой, ногой, рукой (для
вратарей); те же, выполняя в прыжке поворот на 90 – 180*. Прыжки вперед с
поворотом и имитацией ударов головой и ногами. Прыжки с места и с разбега с
ударом головой по мячам, подвешенным на разной высоте. Кувырки вперед и
назад, в сторону. Жонглирование мячом в воздухе, чередуя удары различными
частями стопы, бедром, головой. Ведение мяча головой. Подвижные игры.
Упражнения
для
развития
специальной
выносливости.
Переменный и
поворотный бег с мячом. Двусторонние игры. Игровые упражнения с мячом
(трое против трех, двое против двух и т.д.) большой интенсивности.
Комплексные задания: ведение и обводка стоек, передачи и удары по воротам,
выполняемые в течении 3 – 10 мин.
Упражнения для формирования умения двигаться без мяча.
Бег: обычный, спиной вперед; скрестным и приставным шагом, изменяя ритм за
счет различной длины шагов и скорости движения. Цикличный бег (с
поворотным скачком на одной ноге). Прыжки: вверх, верх – вперед, вверх –
назад, вверх – вправо, вверх – влево, толчком двух ног с места и толчком на
одной и двух ногах с разбега. Для вратарей: прыжки в сторону с падением
перекатом. Повороты во время бега переступая и на одной ноге. Остановки во
время бега – выпадом, прыжком, переступанием.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы
внеурочной деятельности
В
процессе
обучения
и
воспитания
собственных
установок,
потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового
образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются личностные,
метапредметные и предметные результаты.
Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых
национальных ценностей; предметные – через формирование основных
элементов
научного
знания,
а
метапредметные
результаты
–
через
универсальные учебные действия (далее УУД).
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных
свойствах обучающихся:
-
формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей
ценности человека;
-
развитие
личностных
качеств,
обеспечивающих
осознанный
выбор
поведения, снижающего или исключающего воздействие факторов, способных
нанести вред физическому и психическому здоровью;
- формирование потребности ответственного отношения к окружающим и
осознания ценности человеческой жизни.
Метапредметные результаты:
- способность выделять ценность здоровья, здорового и безопасного образа
жизни
как
целевой
приоритет
при
организации
собственной
жизнедеятельности, взаимодействии с людьми;
-
умение адекватно использовать знания о позитивных и негативных
факторах, влияющих на здоровье;
- способность рационально организовать физическую и интеллектуальную
деятельность;
- умение противостоять негативным факторам, приводящим к ухудшению
здоровья;
-
формирование
умений
позитивного
коммуникативного
общения
с
окружающими.
Виды УУД, формируемые на занятиях внеурочной деятельности:
Личностные Регулятивные
Познавательные
1. Самоопре- 1. Соотнесение 1. Формулирование цели
деление
2. Смысло-
известного и 2.Выделение необходимой
неизвестного
образование 2. Планирование
3.Оценка
Коммуникативные
1.Строить
продуктивное
информации
взаимодействие
3.Структурирование
между
4. Выбор эффективных
сверстниками и
4.Способность к способов решения учебной
волевому
задачи
усилию
5. Рефлексия
6.
Анализ и синтез
7.Сравнение
педагогами
2.Постановка
вопросов
3.Разрешение
конфликтов
8.Классификации
9.Действия постановки и
решения проблемы
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:
-
осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и
выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и
здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и
произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные
секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
-
социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение
опыта взаимодействия с окружающим миром.
Первостепенным
результатом
реализации
программы
внеурочной
деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному
здоровью.
Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести
обучающиеся в процессе реализации программы внеурочной деятельности
Предметные результаты: Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и
способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при
решении практических задач, связанных с организацией и проведением
самостоятельных занятий физической культурой.
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивнооздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся должны
знать:
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- правила оказания первой помощи;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- свои права и права других людей;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
-
принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также
сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;
- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивнооздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся смогут
получить знания:
-
значение спортивных игр в развитии физических способностей и
совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;
- правила безопасного поведения во время занятий спортивными играми;
-
названия разучиваемых технических приёмов игр и основы правильной
техники;
-
наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и
тактических действий;
-
упражнения
для
развития
физических
способностей
(скоростных,
скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и
технической подготовленности и требования к технике и правилам их
выполнения;
- основное содержание правил соревнований по спортивным играм;
- жесты судьи спортивных игр;
-
игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами
спортивных игр;
могут научиться:
-
соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на
занятиях спортивными играми;
- выполнять технические приёмы и тактические действия;
- контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма)
на занятиях спортивными играми;
- играть в спортивные игры с соблюдением основных правил;
- демонстрировать жесты судьи спортивных игр;
- проводить судейство спортивных игр.
3. Тематическое планирование
5 класс
Тематические
№
блоки, темы Кол-во
Форма проведения
п/ п
часов
Баскетбол
1
учётом направлений рабочей программы воспитания
12
Стойки и перемещения
баскетболиста
занятий
Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
2
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
2
Остановка «прыжком»
Практические занятия Познавательное направление воспитания: стремление к
1
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
3
Остановка
«В два шага»
Практические занятия Познавательное направление воспитания: стремление к
1
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
4
Передачи мяча
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
5
Ловля мяча
Практические занятия Познавательное направление воспитания: стремление к
1
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
6 Ведение мяча
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
7 Броски в кольцо
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
1
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
8
Подвижные игры
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
4
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Волейбол
12
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
9
2
Перемещения
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
10
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
Передача
3
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
11
Нижняя прямая подача
2
с середины площадки
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
12
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
Прием мяча
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
13 Подвижные игры и
эстафеты
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
3
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Футбол
14
10
1
Стоики и перемещения
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
15 Удар внутренней
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
стороной стопы по
неподвижному мячу с
места, с одного-двух
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
1
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
шагов
доброты, милосердия, сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
16 Удар внутренней
Практические занятия Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду,
стороной стопы по
мячу, катящемуся
трудящимся,
1
навстречу
результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, на достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
17
3
Передачи мяча
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
18
4
Подвижные игры
Практические занятия Эстетическое воспитание: формирование эстетической
культуры на основе российских традиционных духовных
ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и
мирового искусства.
Итого
34
6 класс
Тематические
№
блоки, темы
п/
Кол-во
Форма проведения
часов
занятий
Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с
учётом направлений рабочей программы воспитания
п
Баскетбол
1
12
Стойки и перемещения
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
2
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
2
Остановки
баскетболиста
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
3
Передачи мяча
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
4
Ловля мяча
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
5
Ведение мяча
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
6
Броски в кольцо
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
7
Игра в защите
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
8 Игра в нападении
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
1
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
9. Тестирование
1
Тестирование
Познавательное направление воспитания: стремление к
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
10 Игра.
3
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
Участие в
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
соревнованиях
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Волейбол
12
11 Закрепление техники
передачи
3
Практические
Физическое воспитание: развитие физических способностей с
занятия, просмотр
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
видеороликов, беседа культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
12 Индивидуальные
тактические действия в
защите.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
2
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма,
дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
13 Верхняя прямая подача
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
2
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
14 Закрепление техники
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
приема мяча с подачи
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
15 Подвижные игры и
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
эстафеты. Двусторонняя
учебная игра
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
3
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Футбол
10
16 Остановка катящегося
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
мяча.
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
17
3
Ведение мяча.
Практические
Духовно-нравственное воспитание
занятия, просмотр
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
видеороликов, беседа народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
18 Игра в футбол по
упрощённым правилам
(мини-футбол)
3
Практические
Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду,
занятия, просмотр
трудящимся,
видеороликов, беседа результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, на достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
19
Подвижные игры
2
Практические
Духовно-нравственное воспитание
занятия, просмотр
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
видеороликов, беседа народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Итого
34
7 класс
Тематические
№
блоки, темы
п/
Кол-во
Форма проведения
часов
занятий
Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с
учётом направлений рабочей программы воспитания
п
Баскетбол
1
Стойки и перемещения
12
1
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
2
Остановки
1
баскетболиста
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
3
1
Передачи мяча
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
4
Ловля мяча
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
5
Ведение мяча
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
6
Броски в кольцо
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
7
Игра в защите
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
8
Игра в нападении
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
1
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Тестирование
9.
Тестирование
1
Познавательное направление воспитания: стремление к
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
10 Участие в
3
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
соревнованиях
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Волейбол
12
11
Индивидуальные
3
тактические действия в
Практические
Физическое воспитание: развитие физических способностей с
занятия, просмотр
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
видеороликов, беседа культуры здорового образа жизни, эмоционального
нападении.
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
12
Индивидуальные
2
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
тактические действия в
народов России, традиционных религий народов России,
защите.
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности, доброты, милосердия, сопереживания,
справедливости, коллективизма,
дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти
предков, их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
13
Закрепление техники
2
передачи
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
14 Верхняя прямая подача
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
15 Закрепление техники
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
приема мяча с подачи
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
3
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
16 Подвижные игры и
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
эстафеты. Двусторонняя
учебная игра
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Футбол
10
17 Удар по мячу
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
2
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
18
Ведение мяча между
3
Практические
Духовно-нравственное воспитание
занятия, просмотр
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
видеороликов
народов России, традиционных религий народов России,
предметами и с
формирование
обводкой предметов
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
19 Игра по упрощенным
правилам.
3
Практические
Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду,
занятия, просмотр
трудящимся,
видеороликов
результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, на достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
20
Подвижные игры.
2
Практические
Духовно-нравственное воспитание
занятия, просмотр
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
видеороликов
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Итого
34
8 класс
Тематические
№
блоки, темы
п/ п
Кол-во
Форма проведения
часов
Баскетбол
1
занятий
Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с
учётом направлений рабочей программы воспитания
12
1
Стойки и перемещения
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
2
Остановки
1
баскетболиста
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
3
1
Передачи мяча
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
4
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
Ловля мяча
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
5
Ведение мяча
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
6
Броски в кольцо
1
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
7
Игра в защите
2
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
8
Игра в нападении
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
9. Диагностирование и
2
тестирование
Беседа, тестирование Познавательное направление воспитания: стремление к
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
10 Участие в
3
соревнованиях
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Волейбол
12
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
11
Совершенствование
техники верхней,
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
1
нижней передачи
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
12 Прямой нападающий
1
удар
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
13 Совершенствование
верхней прямой подачи
1
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
14 Совершенствование
1
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
приема мяча с подачи и
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
в защите
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
15
Двусторонняя учебная
игра
4
Практические
Духовно-нравственное воспитание
занятия, беседа
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических способностей с
16
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры
Одиночное
2
блокирование
здорового образа жизни, эмоционального благополучия,
личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Физическое воспитание: развитие физических способностей с
17
Страховка при
2
блокировании
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Футбол
10
18
Удар по мячу
2
Просмотр
Духовно-нравственное воспитание
видеороликов,
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
практические занятия народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
19
Ведение мяча между
предметами и с
обводкой предметов.
3
Просмотр
Духовно-нравственное воспитание
видеороликов,
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
практические занятия народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
20 Игра в футбол по
упрощённым правилам
(мини-футбол)
3
Просмотр
Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду,
видеороликов,
трудящимся,
практические занятия результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, на достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
21
Участие в
2
соревнованиях
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание
честности,
доброты,
милосердия,
сопереживания,
справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи,
уважения к старшим, к памяти предков,
их вере и культурным традициям.
Итого
34
9 класс
Тематические
№
блоки, темы
п/ п
Кол-во
Форма проведения
часов
Баскетбол
1
занятий
Реализация воспитательного потенциала учебного занятия с
учётом направлений рабочей программы воспитания
12
1
Стойки и перемещения
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
2
Остановки
баскетболиста
1
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Передача и ловля мяча
3
1
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
4
Ведение мяча
1
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в
природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
5
Броски в кольцо
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим,
к памяти предков, их вере и культурным традициям.
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
6
Игра в защите
1
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
7
Игра в нападении
1
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
8
Диагностирование и
1
тестирование
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
9. Двухсторонняя игра
1
Познавательное направление воспитания: стремление к
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и потребностей.
10 Судейство и
2
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
организация
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
соревнований
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим,
к памяти предков, их вере и культурным традициям.
Духовно-нравственное воспитание
11
Участие в
1
соревнованиях
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
Волейбол
12
12 Верхняя передача двумя
1
руками в прыжке
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
13 Передача двумя руками
1
назад
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
14
Прямой нападающий
удар
Практические занятия Физическое воспитание: развитие физических
1
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
15 Совершенствование
1
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
приема мяча с подачи и
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
в защите
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим,
к памяти предков, их вере и культурным традициям.
16 Одиночное
1
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
блокирование и
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
страховка
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
17 Двусторонняя учебная
2
игра
Практические
Физическое воспитание: развитие физических
занятия, беседа
способностей с
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
18 Командные тактические
действия в нападении и
2
Практические
Физическое воспитание: развитие физических
занятия, беседа
способностей с
защите
учётом возможностей и состояния здоровья, формирование
культуры здорового образа жизни, эмоционального
благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения
в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.
19 Судейская практика
2
Практические
Познавательное направление воспитания: стремление к
занятия, беседа
познанию себя и других людей, природы и общества, к
получению знаний,
качественного образования с учётом личностных интересов и
потребностей.
20 Соревнования
1
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
Футбол
10
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
21
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
Удар по мячу
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным
традициям.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
22
Ведение мяча между
предметами и с
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
3
обводкой предметов.
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим,
к памяти предков, их вере и культурным традициям.
23 Игра в футбол по
Практические занятия Трудовое воспитание: воспитание уважения к труду,
упрощённым правилам
(мини-футбол)
трудящимся,
3
результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в продуктивном, нравственно достойном
труде в российском
обществе, на достижение выдающихся результатов в труде,
профессиональной деятельности.
Практические занятия Духовно-нравственное воспитание
24
Участие в
соревнованиях
обучающихся на основе духовно-нравственной культуры
2
народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости,
коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим,
к памяти предков, их вере и культурным традициям.
Итого
34
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Матвеев А. П. Физическая культура 5 ГК Просвещение 2014,2015,2016
Матвеев А. П. Физическая культура 6-7 ГК Просвещение 2015,2016,2017,2018
Матвеев А. П. Физическая культура 8-9 ГК Просвещение 2017,2018,2019
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов,
авторы В. И. Лях и А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2011 г., допущенной
Министерством образования и науки Российской Федерации.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
1. Российский учебник: вебинары, методическая литература, учебники
https://prosv.ru/
2. Сайт учителей физической культуры: программы по видам спорта,
кроссворды, статьи, комплексы упражнений, правила соревнований:
https://fizkulturana5.ru/
3. Учительский портал - программы, презентации, тестовые задания,
контрольные вопросы, конспекты: https://www.uchportal.ru/load/101
