Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Школа № 6»
Камышловкого городского округа

ПРИНЯТО
педагогическим советом
протокол № 1 от 26.08.2025

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
№ 75-од от 27.08.2025

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
физкультурно-спортивной направленности
«Юнармия»

Возраст: 13-14 лет
Срок реализации: 1 год

Камышлов, 2025

Пояснительная записка
Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение
«Юнармия» создано по инициативе министра обороны России Сергея Шойгу.
Цель движения – совершенствование системы военно-патриотического воспитания
молодежи, возрождение у молодого поколения интереса к истории России, ее героям,
выдающимся гражданам.
Программа внеурочной деятельности «Юнармия» по своему содержательному
наполнению ориентируется на укрепление здоровья и воспитание гражданственности и
патриотизма обучающихся, целью которой является: формирование всесторонне развитой
личности средствами юнармии; создание условий для самореализации, социальной
адаптации, оздоровления, профессионального самоопределения личности; привлечение
большого числа учащихся к занятиям юнармией; формирование высоких нравственных
ориентиров, воспитание патриотизма, способности к становлению нового мышления и
любви к Отчизне; углубление и расширение образовательного кругозора подростков,
обобщение, повторение и систематизирование знаний школьников по основным
общеобразовательным предметам. В соответствии с целями данной программы можно
сформулировать задачи, направленные на достижение личностных, предметных и
метапредметных результатов.
В области образования: расширение и углубление знаний учащихся,
дополняющих школьную программу;
приобретение специальных знаний по вопросам
подготовки юнармейца, самозащиты, доврачебной медицинской помощи; развитие
умений и навыков по сборке и разборке автомата; обеспечение самозащиты и навыков
приемов рукопашного боя; знакомство военной историей России; ранняя
профессиональная ориентация; выявление наиболее талантливых и способных детей.
В области воспитания: содействие гармоничному развитию личности;
совершенствование духовных и физических потребностей учащихся; формирование
жизненных и волевых качеств; выработка организаторских навыков, умения жить в
коллективе; воспитание подростков в духе патриотизма, товарищества и любви к родному
краю; отвлечение подростков от негативного влияния улицы.
В области физической подготовки: физическое совершенствование школьников –
развитие силы, выносливости, координации движений в соответствии с их возрастными и
физическими возможностями; участие в соревнованиях, марш – бросках; выполнение
испытаний ГТО IV – V ступеней.
Гибкость содержания и структуры программы обусловлена:
- возможностью её использования при различных уровнях оснащения материальнотехнической спортивной базы учреждения; - возможностью использования как программы
в целом, так и отдельных ее модулей;
- возможностью её использования в иных форматах (внеурочная деятельность,
физкультурно-спортивный кружок в системе дополнительного образования, в рамках
школьных каникул, спортивно-массовые мероприятия пр.).
Цель:
Совершенствование системы патриотического воспитания учеников в школе, что
способствует формированию высокого патриотического сознания.
Основные задачи:
1. Воспитание патриотизма и подготовка молодежи к военной службе.
2. Пропаганда героических традиций Русской армии.

3. Ориентация на выбор воинской специальности, рода войск, профессии офицера,
силовых структур, спасателя, пожарного, социального работника.
4. Формирование качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях
и экстремальных условиях.
5. Проведение мероприятий по оздоровлению учащихся.
Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 13 - 14 лет. Занятия
проводятся, как со всей группой, так и по подгруппам, индивидуально. Для организации
занятий необходимо специально оборудованное помещение (спортивный зал) или
спортивная площадка. Во время каникул образовательная деятельность может
видоизменяться (проведение соревнований по подвижным и спортивным играм, турниров,
малых спортивных олимпиад).
Освоение программы заканчивается проведением соревнований и конкурсов,
проведением игры «Зарница», соревнованием по стрельбе из пневматического оружия.
Основные методы, используемые для реализации программы кружка:
1.
Словесные (рассказ, беседа, лекция с элементами беседы);
2.
Наглядные (демонстрация плакатов, учебных видео роликов, электронных
презентаций. материальной базы);
3.
Эвристические (саморазвитие учащихся, активная познавательная
деятельность);
4.
Практические (строевая подготовка, огневая подготовка, медицинская
подготовка, туристическая подготовка, физическая подготовка).
Основные формы деятельности кружка по данной программе:

обучение,

применение знаний на практике через практические занятия,

соревнования,

игры,

практическая работа по проведению пропаганды пожарной безопасности
через конкурсы, викторины, шоу-программы.

Планируемые результаты изучения курса
Личностные результаты обучения:

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей
многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга
перед Родиной;

формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной
траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное,
культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и
достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

развитие правового мышления и компетентности в решении моральных
проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным
поступкам;

формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов
деятельности.
Предметные результаты обучения:

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на
основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством
осознания значимости безопасного поведения, формирование убеждения в необходимости
безопасного и здорового образа жизни;

понимание личной и общественной значимости современной Армии;

понимание роли государства и действующего законодательства в
обеспечении национальной безопасности и защиты населения от экстремизма и
терроризма;

понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;

формирование установки на здоровый образ жизни, формирование
антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением
воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка
автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д.);

умение оказать первую помощь пострадавшим;
Метапредметные результаты обучения:
Регулятивные УУД:



умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости,
в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач;

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать
мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять
способы действий ,корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
ситуацией;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области
туристический подготовки , собственные возможности её решения;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Познавательные УУД:

умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных и познавательных задач;

освоение приёмов действий строевую, огневую, медицинскую подготовку в
том числе оказание первой помощи пострадавшим.
Коммуникативные УУД:

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность
с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение
и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий;

формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять
различные социальные роли.

Содержание программы
1. Уставы ВС РФ.
Общие положения уставов. Экскурсия в/ч.
2. Огневая подготовка.
Правила ТБ при обращении с оружием и б/п, при производстве стрельбы и метании
гранат. Основы стрельбы. Внутренняя и внешняя баллистика. Формула тысячных.
Назначение и боевые свойства АК-74. Назначение, устройство частей и механизмов АК74. Неполная разборка и сборка АК-74. Отработка нормативов. Метание ручных гранат.
Приемы стрельбы из автомата. Изготовка к стрельбе лежа. Производство стрельбы.
Прекращение стрельбы. Стрельба из пневматической винтовки. Выполнение нормативов
ГТО.
3. Строевая подготовка.
Общие положения строевого устава ВС РФ. Обязанности перед построением в
строю. Строевые приемы движения без оружия. Выполнение воинского приветствия,
выход и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строи отделения,
взвода в пешем порядке. Способы и приемы передвижения в бою в пешем порядке.
4. Физическая подготовка.
Разучивание комплексов вольных упражнений №1, №2. Разучивание комплексов
РБ-Н, РБ-1.Тренировки, выполнение нормативов комплекса ГТО.
5. Туристическая подготовка.
Топографическая подготовка. Туристическое снаряжение. Медико - санитарная
подготовка.
6. История ВОВ.
Поисковая работа Методы поисковой работы. Технические средства поиска.
Основные битвы ВОВ. География войны. История войны в лицах. Герои и их подвиги.
Боевые части и соединения Урала в период ВОВ.

№
п/п
1
2
3-5
6
7
8
9
10-13
14
15
16-19
20
21-28
29-30
31-32
33-34
35-36
37-42
43-46
47-48
49-50
51-52
53-58
59-64
65-68

Тематическое планирование дополнительной образовательной программы
«Юнармия»
Кол-во
Раздел, тема
часов
Вводное занятие
1
Уставы ВС РФ (4 ч)
Общие положения уставов.
1
Экскурсия в/ч.
3
Огневая подготовка (14 ч)
Правила ТБ при обращении с оружием и б/п, при производстве
1
стрельбы и метании гранат.
Основы стрельбы. Внутренняя и внешняя баллистика. Формула
1
тысячных.
Назначение и боевые свойства АК-74.
1
Назначение, устройство частей и механизмов АК-74.
1
Неполная разборка и сборка АК-74. Отработка нормативов.
4
Метание ручных гранат.
1
Приемы стрельбы из автомата. Изготовка к стрельбе лежа.
1
Производство стрельбы. Прекращение стрельбы.
Стрельба из пневматической винтовки. Выполнение нормативов ГТО.
4
Строевая подготовка (15 ч)
Общие положения строевого устава ВС РФ. Обязанности перед
1
построением в строю.
Строевые приемы движения без оружия.
8
Выполнение воинского приветствия, выход и возвращение в строй.
2
Подход к начальнику и отход от него.
Строи отделения, взвода в пешем порядке.
2
Способы и приемы передвижения в бою в пешем порядке.
2
Физическая подготовка (8 ч)
Разучивание комплексов вольных упражнений №1, №2
2
Тренировки, выполнение нормативов комплекса ГТО.
6
Туристическая подготовка (8 ч)
Топографическая подготовка.
4
Туристическое снаряжение.
2
Медико-санитарная подготовка.
2
История ВОВ. Поисковая работа (18 ч)
Методы поисковой работы. Технические средства поиска.
2
Основные битвы ВОВ. География войны.
6
История войны в лицах. Герои и их подвиги.
6
Боевые части и соединения Урала в период ВОВ.
4

Литература для педагога
1. Журнал «Вестник Молодежной политики», №11, 2005 год.
2. Перов А.П., Воробьев М.С. «Организация и содержание работы оборонноспортивного лагеря для молодёжи», Учебно-методическое пособие, Тюмень УЦ
«Аванпост» 2000 год.
3. А.Т Смирнов, В.А. Васнев «Основы военной службы», Учебное пособие, М.
«Дрофа» 2004 год.
4. Безопасность жизнедеятельности: Сборник нормативных документов по
подготовке учащийся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций. М., АСТ,
1998 год.
5. На службе Отечеству. Об истории Российского государства и его вооруженных
силах, традициях, морально-психологических и правовых основах военной службы: Книга
для чтения по общественно-государственной подготовке солдат (матросов), сержантов
(старшин) ВС РФ/ Под ред. В.А Золотарёва, В.В. Марущенко. 3-е изд. М.: Русь-РКБ, 1999.
6. Наставление по стрелковому делу. М.: Воениздат, 1985.
7. Наставление по физической подготовке. М.: Воениздат, 1987.
8. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. М.: Воениздат,
2004.
9. В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий «Прикладная физическая подготовка. 10-11
классы» Москва «Владос- пресс»2003 г.
10. Журнал ОБЖ: Основы безопасности жизни. 1998 – 2001. №1 – 12.
Литература для детей.
1. Ю.К. Сорокин «Атлетическая подготовка допризывника», М. «Советский
спорт»,1990г.
2. Основы медицинских знаний учащихся: Учебник для средних учебных
заведений / Под ред. М.Н. Гоголева. М. «Просвещение», 1991.
3. Смирнов А.Т., Васне В.А., Мишин Б.И. Основы безопасности
жизнедеятельности 11 класс: Учебник. М. Просвещение, 2002.